文．圖｜李瑞珠

在柬埔寨，偏鄉孩子與都市孩子所擁有的資源，有著深不見底的鴻溝。
　
在都市，你感覺不到吃顆蛋、吃頓飯有什麼困難，都市孩子可以吃到各式各樣的食物，偏鄉孩子求個溫飽就是小確幸；都市孩子玩著3Ｃ產品，偏鄉孩子玩著就地取材的創意玩具。
　
在柬這半年，我待在Local NGO實習、觀察及紀錄著。柬埔寨發展組織(Khmer Akphiwat Khmer Organization, 簡稱KAKO)，組織的其中一個計劃是兒童資助計畫，資助101位來自波克縣(Puok)中21個村落的貧戶孩子，每個月提供孩子大米及水煮鴨蛋補充蛋白質，每學期提供文具、制服、生活用品等，減輕貧戶家庭的經濟負擔，阿詹(計畫經理)每個月親自下鄉記錄孩子在學校的學習成果及衛生習慣的養成。
　
家長們帶著孩子們依約定，每個月分三處集中在約定地點中內等待，阿詹很貼心的準備了胡椒鹽及水，除了讓孩子吃起蛋來能更津津有味，也幫助他們順利吞嚥。
　
「鄉下不是有養雞鴨嗎? 那蛋去哪了？」
　
「呵，賣去市場啦！對於每日得跟生存搏鬥的貧戶來說，只要是能拿來賣錢的，哪管的了營養，吃飽比營養重要多了！雞、鴨、豬⋯⋯等經濟動物也都是這樣的道理。所以，大米對貧戶來說多麼重要，至少在沒有其他菜餚下，飯能最先讓人們飽足。」
　
我知道，有許多國內外組織在推兒童資助計畫。我知道，這很重要，但看著組織拮据的經費、有限的人力，心底也有另外一個聲音響起。
　
「是不是人才培力會比較長久些，成效也會比較容易評估？ 」
　
問到這，阿詹別有深意的笑說：「很多人都想摘結好的果子，因為容易多了！但如果從根就開始長不好，怎麼會結出香甜的果子呢？」
　
又是個當頭棒喝。嗯，對吼。
看一件事情要從不同的多視角去解讀。
　　
就這樣，三個月過去。
　
「你覺得影響村落孩子能不能、願不願意上學有什麼原因?？」三個月後，阿詹想知道我的觀察到哪了。
　
「嗯，經濟、交通、距離、老師素質、老師的態度、孩子的態度、家庭的態度、學校環境⋯⋯應該還有孩子的『身心狀態。』吧」
　
過去，我總以為是「經濟」因素，也就是比較容易想像的「沒錢上學」。事實證明，這是一個多方原因的循環圈。
　
「一個處於不良營養狀態的孩子，學習成效、上學意願及專注度也會受到影響。」
　
組織是一個介面與橋樑，所有的一切努力，為了就是讓家長安心送孩子去上學, 也讓孩子本身願意去上學，看見孩子在受教育後的轉變，讓知識能成為翻轉未來的推手，現在，已經有2位女孩成功從高中12 年級的大考中畢業，目前已經唸到大學了⋯⋯只要他們願意念書且至少有60%以上的成績，即便這個計畫已經好一段時間沒有人事費了，兩位老人家也願意為「願意幫助自己的孩子」與資助人拚搏，盡一切努力，親自執行所有細節。
　
PS.這101位孩子的資助者，有40位來自台灣，60位來自泰國 PCF 基金會，目前只知道兩年內有經費，未來是否能夠持續，一切都是未知數。
　
寫於2017/6/15
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後記 : 在柬埔寨，可以嗅到繁華光景的氣味，也可以觸摸到簡單樸實的鄉村生活，30分鐘以上的車程間，轉眼，就是不同的世界。
　
因為外資的大量湧入與觀光業、服務業⋯⋯等的發展，如果你曾見識過搭著高鐵速度成長的大城風貌，驚嘆於小看了這塊土地的同時，也別忘了，在沒有柏油路的那頭及城市邊緣，還有許多在生存線上搏鬥的村落人民。
　
這兩種截然不同的風景，On Line。

本文授權自 Symbodia｜柬式符號
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